1、目标明确。毕业年级地理考试标准是目标，平时的考前复习，课程标准也是目标，教师必须认真研究，消化吸收，做到心中有数。

2、花时间整理出知识的脉络和重点，难题。切忌搞题海战术，教师要利用复习课让学生在短时间内，对两年地理学习形成整体的印象，学会前后联系，把握知识之间的联系。

3、选择适合的教学模式。复习课不是教师将知识堆砌和罗列，要让学生在短时间内掌握，重点在课堂，讲练结合作为复习课基本教学模式比较合理。

4、复习课要贯彻课程标准，实施课标理念。就地理